Se basa en tres patrones muy bien marcados como:
1. NO HAY DOCENCIA SIN DISCENCIA: Todo conocimiento debe ser motivo de debate.
2. ENSEÑAR NO ES TRANSFERIR CONOCIMIENTO: La verdadera educación no es tan sólo instrucción, sino calidad de educación.
3. ENSEÑAR ES UNA ESPECIFICIDAD HUMANA: la enseñanza que se da debe ser personalizada para su mejor captación y entendimiento.
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